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【文章摘 要 】

电大学员身份的特殊性,导致电大教学的工作更加艰巨.学员肩负着学习、家庭、工作的多重压力,他们的学习时间不像在校生那样充裕,学习热情也不是特别高涨,电大教师尤其要把握好不同的时机,做好与学员的沟通工作,为学员的学习提供人性化的服务,帮助他们完成学业.开学时及时与学员沟通,让学员转变思想,真正进入“角色”,平时多与学员沟通,为他们排忧解难,完作业时与学员沟通,督促他们查漏补缺,考试前和论文答辩前与学员沟通,帮助他们增强信心,有备无患.

【关 键 词 】

电大教师,学员,有效沟通

电大的学员来自社会各行各业,他们的社会经历、实践经验、年龄、婚姻及家庭状况等与普通高等学校的学生有所不同,尤其是基层电大的学员,学员素质较差,更需要电大教师与学员沟通好.良好的师生关系是产生教育效能的首要条件.只有加强与学生的沟通,师生情感和谐融洽,学员才能“亲其师,信其道”,进而“乐其道,学其道”.基层电大教师如何与学员进行有效的沟通呢?

没有沟通,就没有教育.心与心的沟通是解决矛盾的钥匙.因此,基层电大教师要把握好不同时机,讲究沟通策略,为学员的学习提供人性化的服务.

1.开学时的“沟通”

教师职业是一个需要爱心的职业,基层电大教师更需要关注自己的学员,为他们提供耐心、细心、周到的服务.开学伊始,电大教师首先必须对学员的学习需求、学习目标、学习条件和个人的知识基础等基本情况作全面的了解和分析,掌握第一手资料,为学员的沟通做好准备.

电大学员参差不齐,多数已离开学校多年,只是想通过电大拿到一个文凭,有利于自己的工作,所以目的性很强.不过也有部分学员刚离开学校,他们心中充满对新的学习生活的向往和憧憬,希望继续提高自己的学习水平,以便今后找到一份好的工作.但是,无论哪一种学员刚刚踏进这所陌生的学校,都是一头雾水,不知道电大远程开放教育的教学方式是什么?怎样开展自我学习?能不能顺利毕业等等?这时候,学员特别依赖,也最需要电大教师给予帮助和指导.所以,电大教师要抓住这个良好机会,及时与学员做好沟通,用自己的爱和真诚,让学员认识电视大学这所全新的大学与普通大学的不同之处,清楚他们所要面对的学习环境、老师及学习媒体,都发生了很大的变化,但却有很多优势,消除学员心理上的顾虑.电大教学方式灵活多样,主要以网上教学为主,学员可以选择合适的时间,合适的地点,可以根据自己的工作、家庭情况随时学习,打破以往时空、地域的界限,做到工作学习两不误.电大教师还要教会学员一些基本的计算机技能,学会自主运用各种网络平台和教学资源进行学习,通过丰富多彩的网上教学以及电大教师耐心解释,使学员与教师产生亲切感、信任感,增强学员的自信心,激发学员的学习兴趣.

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2.平时的“沟通”

电大开放教育网上教学虽然给学员提供了很多方便,但是失去了面授的课堂,也就容易失去电大教师在第一时间掌握学员学习状况的机会.多数学员都是忙里偷闲,挤出时间来学习的,一天两天问题不大,长期坚持确实需要毅力.所以,电大教师

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还应做好与学员的平时沟通.对于学习能力较强,时间比较充裕的学员,电大教师只需要平时多关注,多询问一下学员学习的进度即可,而对于那些学习能力较差,有比较懒散的学员,电大教师就要格外关注他们的学习状况,及时帮助学员解决学习中遇到的困难,指导学员正确获得教学信息和方法的技能.教师还应放下身段,多从学员的实际出发,多了解学员的心理,针对不同的学员,和学员一起制定出适合于他们的教学计划.一次次沟通,一次次交流,为学员营造出一种宽松、开放、 的学习氛围,学员不再是孤军奋战,教师不再是高高在上,电大教师与学员建立起良好的师生关系,学员对教师产生温暖感和仰慕的感觉,进而把这种感情迁移到教师所传授的课程上,激发学员的潜能,克服学习中的困难.


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3.完成作业时的“沟通”

电大开放教育的作业分为网上作业和书面作业两种,作业和考试一起纳入学员的成绩.这时电大教师要和学员做好沟通,首先要求学员要重视作业,给他们分析利害关系,不要让学员因为作业影响毕业.其次,电大教师要及时收取和登记学员做作业的情况,检查学员是否在规定的时间内逐一完成了各项作业,是否规范,假如发现问题,教师就要耐心的加以疏导分析.收缴作业是一项繁杂而艰巨的工作,有时出现的困难不仅仅是学员不会做的问题,更多的是作业不及时、作业不认真、不重视等情况,教师通过、群等渠道给学员发布或反馈信息,有时甚至通知学员好几遍,还是无济于事.这时候尤其需要电大教师做好与学员的沟通工作,要晓之以理,动之以情,耐心督促,假如学员真的有实际困难,教师还要面对面,手把手的教会学员.教师有时几句鼓励性的话语会让学员信心倍增,他会觉得老师就是他的引路人,这次困难解决了,下次交作业也就一定积极了.


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4.期末考试时的“沟通”

期末考试是每个学期的最后阶段,这个阶段对于学员来说尤其重要.平时,我们与学员的沟通主要是通过,或是网上,考试之前我建议电大教师应该与学员进行面对面的沟通.组织一次考前培训会,尤其是第一次参加考试的学员.一、要求学员领取自己的考试通知单,认真看看自己的考试时间、考试科目、考试场次.学员入考场前要三证齐全,学员证,身份证,准考证以及一些必备的考试必需品.二、考试之前要调整好自己的心态,提前安排好自己的工作,尽量不要挂科,即使是专业中的难点学科,也要尽可能的做好考前准备,尽量在教学计划安排的学期内,完成相关课程的考试.三、考试过程中遇到某种特殊情况,学员应及时向监考老师反应,老师不仅仅是学员的监考者,还是学员的服务者,一句亲切的问候,甚至是一次微笑,都会给学员适当减轻考试的紧张情绪.

总之,基层电大教师做好与学员的沟通,可以使自己的工作事半功倍,良好的师生关系,不仅促进学员的学习,更能促进教师的工作.师爱为师德之本,责任是师德之魂.电大教师肩负着为学员服务和对学员进行管理的双重责任,虽然电大远程教育把老师和学员拉开了距离,但是教师和学员之间充满爱的沟通又把他们连在了一起.

【参考文献】

[1]冯锦章.高等院校远程教育公共服务体系建设的创新研究〔J〕. 教育学刊,中国人民大学书报资料中心,2004.

[2]项贤明.当前国际教育改革主题与我国教育改革走向探析〔J〕新华文摘,2005.

[3]邓秋香.毕业论文答辩应注意的几个问题〔J〕青年科学,2008.

[4]冯署茗,张小真.网络环境下协作学习监控研究〔J〕.中国远程教育,2004.

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